В 10 модулі ми обговорили
те, як можна використовувати різні техніки постановки
запитань, створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для
того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб
учнів, створили план впровадження теми; створили документ для
фасилітації; обговорили, чому вони навчилися;знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
Процес
виконання 11 модуля дав змогу поділилися з іншими учасниками тренінгу
створеними Планами вивчення теми, а також основними документами
Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових Портфоліо
з'ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з
роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.